Una escuela respetuosa con el desarrollo personal de la infancia.
Nuestros valores
Gracias al apego establecemos una base emocional fuerte y sólida. Nuestros niños se desarrollan independientes, reflexivos, autónomos, sensibles y seguros de si mismos.
No buscamos dar respuesta a lo que el adulto cree que necesitan los niños, sino a lo que realmente necesita cada niño.
El niño es una vida en construcción con una forma de ver el mundo diferente al adulto. Por eso, para entenderle debemos mirar con ojos de niño.
Atelier, espacio sensorial, obrador de arena, zona de usos múltiples, cocina en el centro, jardín de más de 500 m2, biblioteca… un centro pensado por y para los niños.
La comunicación con las familias es diaria y por múltiples vías: presencial al entrar al aula con los niñ@s o vía agenda electrónica donde os informamos del día a día
Uno de nuestros puntos fuertes y referentes en Moralzarzal es la cocina casera que día a día preparamos con productos de mercado, NO TENEMOS CATERING.
Uso de materiales naturales, reciclados y no estructurados que ofrecen a los niños más oportunidades de aprendizaje.
Gracias al apego establecemos una base emocional fuerte y sólida. Los niños se desarrollan independientes, reflexivos, autónomos, sensibles y seguros de si mismos.
Espacios pensados por y para nuestra/os niños/as
Filosofía Regio Emilia
❤️El niño como protagonista. Un ser capaz.
❤️El maestro como GUÍA, que acompaña al niño.
❤️Utilizamos la OBSERVACIÓN Y la DOCUMENTACIÓN como herramienta pedagógica que da visibilidad a lo que ocurre entre las paredes de nuestra escuela:
«Lo que no se documenta no existe».
❤️ El espacio como tercer educador. Espacios cuidados, amables, que promueven el aprendizaje, las relaciones, la comunicación y los encuentros.
❤️La participación y la presencia de las familias es esencial, comenzando en el periodo de acogida y vinculación a la escuela. «Somos escuela conectada».
❤️ La cultura del ATELIER cómo espacio que promueve el conocimiento y la creatividad y que impregna toda la escuela. «La tarea de educar no puede olvidar la belleza».
Pedagogía Pikler-Loczy
❤️ El juego autónomo.
Jugar es una experiencia creadora en la que el niño descubre el mundo, se conoce a sí mismo y desarrolla su personalidad. Jugar es hacer.
❤️ Los cuidados de calidad.
En nuestra escuela garantizamos la calidad y la calidez de los momentos de cuidados, comida, aseo, cambio de pañal… Son momentos únicos, ofrecidos con gestos y movimientos delicados, sin prisas que permiten establecer entre el adulto y el niño un vínculo de apego seguro.
❤️ Adultos que acompañan, dando la seguridad y la confianza necesaria, sin intervenir dirigir o coaccionar, ofreciendo con esta forma de vincularse la autonomía necesaria al niño.
❤️ Espacios seguros, atractivos y materiales que favorecen el juego, la exploración y el movimiento libre.
❤️ Movimiento libre.
En nuestra escuela los niños se mueven guiados por su propia iniciativa, acompañados por un adulto que no «enseña» movimientos, que no «ayuda» a realizarlos que no fuerza posiciones y por supuesto no inmoviliza.
❤️ La observación es la herramienta que tenemos los adultos acompañantes para poder ofrecer a cada niño lo que necesita según su momento.
Manifiesto E.I. La Luna
Nuestra Escuela no es una guardería, aquí no guardamos a nadie
La Escuela no sólo para los niños, es comunidad para las familias
En La Luna no damos clases magistrales ni hacemos fichas, ofrecemos estímulos para favorecer un aprendizaje natural
En nuestra escuela los adultos estamos en continuo aprendizaje ¡los niños tienen tanto que enseñarnos!
En nuestra escuela no enseñamos pensamientos, sino a tener nuestra propia forma de pensar.
